Nhà giáo giữ vai trò quan trọng không chỉ dạy tốt mà còn làm sao giúp cho trò học tốt.

Trong hồi ức của mỗi người chúng ta ai cũng lưu giữ những kỷ niệm đẹp về mái trường tuổi thơ. Hình ảnh người thầy vẫn sống động với bao lời khuyên khi ôn tồn nhắc nhở, lúc răn bảo nghiêm khắc, lại có lần ân cần ngọt ngào như cha mẹ dạy con.

Chỉ tới lúc trưởng thành vào đời, ta mới thấm thía hiểu hết giá trị của lời thày cô giáo giảng.

Đã không ít lần ta oán giận người dạy dỗ mình. Nào là phạt vì không làm bài tập, nghỉ không phép, bỏ giữa giờ, gây gổ với bạn. Nào là cho điểm kém, thông báo về gia đình, “bêu dương” trước lớp vì hành động sai trái… Bao nhiêu thứ tội của đám học trò nghịch ngợm bất tử chỉ kém cho quỷ và ma!

Nghĩ lại mới thấy thầy, cô nghiêm khắc với mình chính là yêu thương mình, mong muốn mình là con ngoan, trò giỏi, mai sau là công dân tốt của xã hội. Thầy muốn dạy tốt thì học trò cũng phải có tinh thần học tốt. Thành quả chỉ tạo nên khi có sự đồng thuận ở cả hai phía.

Bài giảng của thầy, cô phải qua bao đêm thao thức với giáo án, làm sao cho trò cảm nhận được hết cái hay của tác phẩm, quán triệt được nguyên lý, tiếp thu được kiến thức.

Vậy mà khi lên lớp, thầy cứ nói, trò cứ chuyện riêng, cứ đá chân nghịch ngầm, cứ úp mặt vào di động mải mê với trò chơi điện tử… hỏi làm sao thầy, cô không nổi giận.

Cuối năm tổng kết điểm kém lại van nài bố mẹ tìm đến nhà thầy, cô, nhà hiệu trưởng xin điểm với đủ mánh cậy thế, cậy quen, cậy phong bì dày hòng lay chuyển lương tâm nhà giáo.

Cá biệt, có học sinh thù thầy cô tìm cách ám hại, đe dọa trắng trợn.Còn đâu là “tiên học lễ, hậu học văn”?

Phải học làm người trước khi học chữ, học nghề. Nhà giáo phải là tấm gương trong về đạo đức, nếp sống, thanh lịch văn minh trong giao tiếp, ứng xử. Có thế mới được trò kính trọng. Lời dạy của thầy cô mới đi vào lòng học trò.

Học đường phải là môi trường sống thân thiện, đoàn kết, tìm đến cái tốt, cái hay, tránh xa tệ nạn xã hội. Giáo dục Thủ đô có truyền thống nghìn năm văn hiến, nghìn năm hiếu học, là cái nôi đào tạo nhân tài cho đất nước.

Càng tự hào lại càng phải nâng cao mình, phấn đấu hoàn thiện từ con người đến cơ sở vật chất, đến chính sách đãi ngộ thích ứng để các nhà giáo xứng đáng là những kỹ sư tâm hồn, những lái đò thời đại mới.